本校積極配合教育局《中小學數字教育發展藍圖》，以「學校規劃、數字基建、教師賦能、學生素養」為核心基礎，分別從學校層面、系統層面、教師層面及學生層面推動「以學生為本」的學、教、評模式轉移，致力構建全方位的數字教育生態。
A.課程方面
- 電腦課
電腦科由低小開始引入不插電編程，培養初小學生的邏輯思維，並銜接高小的編程教育，進一步強化運算思維與創造力。本年度更加入多元化的 AI 主題課題，系統性地培養學生的 AI 素養。課程同時提供具體的 AI 學習工具，讓學生能在動手操作與實驗中，將抽象的人工智慧概念轉化為可理解、可應用的知識，便利學習並提升探究能力。
- 數學科、常識科及科學科
在 STEAM 教育 中，常識科與科學科不僅涵蓋多元的科學與天文主題，更以「動手作、實驗為本」作為核心精神，培養學生的科學求真態度。課堂內外均設計豐富的探究活動，尤其在全方位活動時間，安排多樣化的科學實驗，讓學生親手操作、驗證理論，深化知識理解。同時，透過 AI 技術，將抽象的科學概念轉化為具體模型或模擬，幫助學生在實驗過程中建立更清晰的思維框架，達致知行合一。
B.非課程活動
- 玩趣時光
一年級及二年級每星期設有「玩趣時光」，在課堂中利用Matatalab、蕭小悟空(人工智能)、OSMO、小火車的教具，培養學生的邏輯思維能力。
- 專題研習
高小之專題研習均配合學界需求，加入STEAM元素，讓學生多出外參觀不同的AI機構，除了擴闊學生的眼界外，亦為學生的生涯規劃作準備，了解世界創科發展趨勢，迎接未來社會。
- 課後班
本校會就學生興趣及學界趨勢，引入不同的STEAM課後班。本校曾引入﹕火星車、人造衛星、月球車、AI人形機械人等
- STEAM FUN DAY
STEAM FUN DAY主題日，讓學生沈浸式體驗STEAM之樂趣。
C.比賽 本校積極鼓勵學生參與不同類型之STEAM比賽，並屢獲佳績。詳情請參閱STEAM比賽獲獎網頁。
